诺贝尔人才培养（诺贝尔培训机构）_人才培养

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为什么中国没有培养出诺贝尔奖的人才?

1、这是由于中国的教育制度不合理的原因！在初高中的学习中，学生们学习的是如何做题，如何背记，如何拿分数。于是，他们的头脑变得僵化，刻板。同时，想像力，创造力便一点一点的消失，直至所剩无几。

2、中国的诺贝尔奖确实很少，近期这几年才打破零记录，但是原因也有很多方面，其中语言翻译是很大的原因，对于一些高端学术，翻译起来十分麻烦，而且对于文学等项目，语言理解以及翻译障碍让国内很多大师无缘诺贝尔。

3、那为什么至今中国还没有获得诺贝尔奖的科学家？我认为主要有两大原因：一是教育观念落后，缺乏对青少年创造能力的培养，二是科普教育落后，缺乏优秀科学家成长的肥沃土壤。

1、科学的严谨态度和当局对科技的支持是苏联取得众多诺奖的原因，与当局的统治方式无关。

2、苏联可以得诺贝尔经济学奖的原因：获得经济学大师的悉心指导，有雄厚的国家科研实力为坚强后盾，拥有世界名校提供的良好工作环境，拥有广泛的学术交流经历和多学科知识。教育对人们的成功至关重要。

3、从这个角度来看，前苏联获得大量的诺贝尔奖证明他们在科学有着强大的优势。而苏联经济不富裕则证明这个国家缺少把科学转换为技术而后进一步促进经济发展的人才。因此就出现了你所问的这个奇怪的局面。

4、对于现代人来说，可能体会不到当时苏联存在给劳动人民带来的鼓励简直就是一针强心剂。它的存在证明了一件事——劳动人民从不低贱，没有了资本家，没有了贵族皇帝，没有了王侯将相，劳动人民一样可以创造出伟大的成就。

5、当时美国因为深陷越战泥潭，后来又因为石油危机使得经济处于滞胀状态，处于绝对的守势。苏联与美国在很多地方还打了代理人战争。可以说勃列日涅夫时期的苏联是绝对的高光时刻。

6、颁奖仪式隆重而简朴，每年出席的人数限定在1500人至1800人之间，其中男士要穿燕尾服或民族服装，女士要穿严肃的晚礼服，仪式中所用的鲜花从世界各地空运而来，以表示对知识的尊重。

年，在台湾新竹创建清华原子科学研究所并任校长。梅贻琦出任清华校长期间，奠定了清华的校格，为清华大学做出了不可泯灭的贡献。期间，对师资人才进行严格遴选和延聘，推行一种集体领导的制度。

民国时期，最好的大学是西南联合大学。国立西南联合大学，是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学。1938年4月，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学从长沙组成的国立长沙临时大学西迁至昆明，改称国立西南联合大学。

全球诺贝尔奖得主最多的前100所大学里有剑桥大学。剑桥大学至今已拥有近81位诺奖得主，局世界第一，其中一个三一学院竟培养出了30多位诺奖得主。

我们培养出来的人的知识才能比诺贝尔奖得主更有实力和后劲。

教学资源：名校通常会拥有更丰富的教学资源，例如先进的实验室、图书馆、科研设施等。这些资源为学生提供了更多的学习机会和实践经验。

教育观念。中国的家庭教育包括学校一般都是直接灌输而非引导，学生一直处于被动学习。

而且诺贝尔奖的获奖范围面对的是全世界的所有人，因此清华和北大这两所大学里面无论是学生，老师或者是教授，他们得到诺贝尔奖的机会都是微乎其微的。

其中屠呦呦是属于北大的校友，所以从名义上来说，屠呦呦的诺奖，属于北大培养出来的。而清华大学，则比较尴尬，如今还未能产生一个诺贝尔奖获得者。

1、获得诺贝尔奖的这些科学探索，改变了人类对自身和宇宙的认知，生活方式也随之改变。这些探索与改变，还在发生，永无止境。

2、选拔的唯一标准是成绩的大小。每年的9月，诺贝尔物理和化学委员会邀请了来自世界各地的数千名独立人士（达到标准的合格学者、科学家等）推荐那些认为有可能在明年获得诺贝尔奖的候选人。

3、诺贝尔奖项是非常有含金量的，今年的诺贝尔生理学奖项是William教授、Peter J教授、以及Gregg L教授三位泰斗。

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